Els Minilabs són petits laboratoris pensats per treballar de forma pràctica aspectes relacionats amb l’orientació. Consisteixen en dinàmiques conduïdes, de caire creatiu i reflexiu, emprant recursos plàstics i participatius. Durada: 45 – 60 minuts.

Minilab 1- Les condicions de l’entorn.

La família, els amics, les modes, l’economia,... són factors que ens influeixen. Conèixer l’entorn i com ens afecta, en positiu i en negatiu, ens ajuda a enfocar el nostre projecte de vida. Treballarem amb emoticones per tal de descriure el nostre entorn i enfocar la tria a l’hora d’orientar-nos.

Minilab 2- Adquirir competències.

Calen eines per a navegar per un món canviant; aquestes eines són les competències. Hi ha competències “dures”(hardskills), que ens donen coneixements, destreses i habilitats, i també competències “toves” (softskills), que ens donen adaptabilitat, creativitat o empatia. Treballarem la tècnica del diagrama de l’aranya per analitzar-les  respecte els nostres objectius.

Minilab 3- Paisatges educatius.

El conjunt de la nostra formació dibuixa un paisatge educatiu on tot compte: l’educació formal (títols oficials), la no formal (sense títols, però rebuda de professorat) i la informal (rebuda a través d’amics, familiars, experiències, llibres,...) Farem un recompte de la formació rebuda, la que està en curs i la prevista, i ho plasmarem visualment de forma creativa.

Minilab 4- L’autoconeixement.

La casa, on som nosaltres mateixos, esdevé una bona metàfora per l’autoconeixement. Si ens preguntem sobre els nostres somnis, realitats i malestars, obtindrem petites pistes per a conèixer-nos millor i saber on som. Ho farem de forma creativa, a partir de la proposta: “imagina una casa”.

Organitza

Gerència de Serveis d’Educació. Diputació de Barcelona

Produeix

Àrea de Cultura, Educació i Esports. Diputació de Barcelona